بقلم مصطفى فودة
ينتمى عنوان المجموعة القصصية إلى الميثولوجيا اليونانية وهنَّ ربات الفنون عند اليونان القديمة كالموسيقا والرقص والشعر “المُلهمات التسع (Muses) في الأساطير اليونانية هنَّ آلهات للفنون المتنوعة كالموسيقا والرقص والشعر، ويتمتعن بمهارات فنية رائعة ويمتلكن أيضاً جمالاً وحسناً وجاذبية عظمية. ساعدت مواهبهن في الغناء والرقص والابتهاج الآلهة والبشر على نسيان متاعبهم، وألهمت الموسيقيين والكتّاب للوصول لمستويات أعظم من الفنون والثقافة “(موسوعة التاريخ العالمى)، وهى أيضا عنوان القصة الحادية عشرة، وتحتوى المجموعة على ثلاث عشرة قصة تقع فى مئة وخمس وثلاثين صفحة ، وهى المجموعة القصصية الثانية للكاتب حيث سبقها مجموعة بعنوان الرابع عشر من برومير ، وقد التقط الكاتب لحظات مؤثرة من حياة الشخصيات وأجاد تصويرها وربما أراد بث رسالة غير مباشرة إلى القارئ عبر جماليات القصة بتقنيات حديثة ولغة بسيطة ولكنها جميلة على ما سنرى. .
أرشيف الأوسمة: أمل سالم
التركــة. قصة: أمل سالم
-يا أحمد احضر فورًا.
كانت هذه هي العبارة الوحيدة التي احتواها تلغراف وصل توَّا من بلدتنا، التلغراف هو أول تلغراف يرسل لي من البلدة، وهو مرسل من أخي محمد، يبدو أن حدثًا جللًا قد حدث في البلدة.
بلدتنا قرية تابع لمركز، وهو بدوره يتبع مديرية. فمن قبل دخول الحملة الفرنسية إلى مصر وهي تقسم إلى مديريات. كانت مصر مقسمة إلى ستة عشر إقليما طبقًا للتقسيم الإداري الذي كان معمولاً به في عهد الحكم التركي، أدخل والي مصر محمد على باشا تعديلاً في هذا التقسيم بأن جعل من مصر سبع مديريات، وجعل عليها حكامًا أسماهم المديرين.
المهم أنني أتعلم في المرحلة الابتدائية، ومن ثم أنا في القاهرة العاصمة.
أنهيت التعليم في الكتّاب، حفظت ماتيسر لي من القرآن الكريم على يد الشيخحفظه الله، أجاد حفظه الله تعليمي اللغة العربية، والنحو والصرف، والكتابة والإملاء، وما تيسر لي وله من علوم القرآن، ثم قرر أبي أن أكمل تعليمي، فأرسلني إلى المدرسة الابتدائية الموجودة بالمديرية؛ وذلك لعدم وجود مدارس ابتدائية في قريتنا، لكن سني كان قد تخطى بأيام الحد الأقصى المسموح بقبولي وهو سن الثانية عشرة، فاضطر أبي لإرسالي إلى القاهرة- والتي نطلق عليها في بلدتنا مصر-؛ وذلك لوجود مدرسة هنا تعفي من شرط السن،وتقبل الطلاب حتى سن الثالثة عشر.
السرير.. قصة : أمل سالم
ا
بالأمس فقط، وبعد ما يزيد على نصف قرن قمت بفك ركبة السرير، والركبة هي: قطعتان من الخشب مستطيلتان تربطان بين صدر السرير وظهره، حيث إن الصدر هو الجانب الأقصر ويتموضع دائمًا في منتصف الحجرة، أما ظهر السرير فهو الجانب الأطول ويستند دائمًا جهة الحائط. أمي حائض، لم يكن لي تفسيرٌ معينٌ لمشهد بقعة الدم الأحمر القاني التي رأيتها ذات ليلة على السرير، لكني عندما كبرت وأدركت ما يحدث وجدت التفسير المقنع، والذي أنقذني من البحث عن موضع الجرح في جسدها ومنه نفذ الدم وكون بقعة تامة الاستدارة على فرشها، صغيرًا كنت أظنه وثيرًا، وعندما كبرت فرَّقت بسهولة بين الوثر والفظ الذي كان عليه.
نفر العزبة – نيويورك. قصة أمل سالم
دخل المعلم حجرة الدرس الخصوصي في بيت إحدى طالباته كعادته، فوجد مقعده خاليًا، وهذا أمر طبيعي. غير أنه عندما جلس ليبدأ في تدريسهن لاحظ أن الطالبات ترَكنَ مقعدين خاليين إلى جواره، أحدهما عن يمينه، والآخر عن شماله.
“للوهلة الأولى ظننت أن طالبتين من العشر طالبات المنضمات إلى هذا الدرس قد خرجتا”.
الدروس الخصوصية، هي ذلك الوباء الذي مني به التعليم في بلادنا، والذي قوَّض دور المدرسة تمامًا، وجعلها مؤسسة مجتمعية يرفضها المجتمع! واستبدل بدلًا منها حجرات صغيرة كالجحور في البيوت، وتعليمًا موازيًا للتعليم الحكومي في دور العبادة والجمعيات الأهلية وحتى في الدكاكين غير المؤجرة.
صدى: (ذاكرة القصة المصرية ) 